西アフリカ、サハラ砂漠南の内陸フランス語国であるブルキナファソ。この国から、"学びの場の環境向上、構築"を通じて、"ル・スリール（笑顔）"を広げます！
新着情報
2018-09-15 02:29:00
ブルキナファソの小学生が算数がもっとできるようになる第一歩
~問題は日本と同じ？~
今年4月にブルキナファソに渡航してから、ガウア市内の小学校を中心に児童の計算能力調査を行いました。
これまで教室建設、黒板修繕、教材配布をする過程で多くの児童が小学校1、2年生の段階の計算でつまづいていたからです。
そこで複数年にまたがり実施する計算能力改善事業を形成しています。
この問題を解決するためにはたくさんのステップを得なければいけませんが、しっかりと現状を分析し、今後はガウアだけでなく農村地域でも実施できる事業になりました。
短い時間ではありますが、ぜひ足を運んでいただき、問題の本質を皆様と議論できればと思います。
・日時：
2018年10月14日（日）
14：45～16：45 （14：30から受付開始）
・会場：
JICA中部なごや地球ひろばセミナールームB1、B2 ・ 参加費：
無料 ・プログラム：
14:45 - 14:50 開会
14:50 - 15:30 第1部（問題分析）
15:30 - 15:45 休憩
15:45 - 16:25 第2部（事業計画）
16:25 - 16:40 質疑応答
16:40 - 16:45 閉会
・ ご協力のお願い：
＊当日のご参加も可能ですが、事前に参加者数など確認できれば有難いですので、ご面倒でなければ下記へ参加のご連絡をいただければ幸いです。
「お問い合わせ・各種お申し込み」ページにご入力していただき、送信していただくこともできます。 ご質問などがあれば、お気軽にご連絡ください。
~問題は日本と同じ？~
今年4月にブルキナファソに渡航してから、ガウア市内の小学校を中心に児童の計算能力調査を行いました。これまで教室建設、黒板修繕、教材配布をする過程で多くの児童が小学校1、2年生の段階の計算でつまづいていたからです。
そこで複数年にまたがり実施する計算能力改善事業を形成しています。
この問題を解決するためにはたくさんのステップを得なければいけませんが、しっかりと現状を分析し、今後はガウアだけでなく農村地域でも実施できる事業になりました。
短い時間ではありますが、ぜひ足を運んでいただき、問題の本質を皆様と議論できればと思います。
・日時：
2018年10月14日（日）
14：45～16：45 （14：30から受付開始）
・会場：
JICA中部なごや地球ひろばセミナールームB1、B2 ・ 参加費：
無料 ・プログラム：
14:45 - 14:50 開会
14:50 - 15:30 第1部（問題分析）
15:30 - 15:45 休憩
15:45 - 16:25 第2部（事業計画）
16:25 - 16:40 質疑応答
16:40 - 16:45 閉会
・ ご協力のお願い：
＊当日のご参加も可能ですが、事前に参加者数など確認できれば有難いですので、ご面倒でなければ下記へ参加のご連絡をいただければ幸いです。
「お問い合わせ・各種お申し込み」ページにご入力していただき、送信していただくこともできます。 ご質問などがあれば、お気軽にご連絡ください。
《お問い合わせ先》
特定非営利活動法人 ル・スリール・ジャポン
〒450-0001
愛知県名古屋市中村区那古野1丁目44番17号嶋田ビル302号
TEL： 050-5809-8120
（お電話をお受けすることができない場合もございます。その際は、お手数ですがメールでのお問い合わせをお願い致します。）
MAIL： info@ojvs.or.jp
特定非営利活動法人 ル・スリール・ジャポン
〒450-0001
愛知県名古屋市中村区那古野1丁目44番17号嶋田ビル302号
TEL： 050-5809-8120
（お電話をお受けすることができない場合もございます。その際は、お手数ですがメールでのお問い合わせをお願い致します。）
MAIL： info@ojvs.or.jp
2018-09-03 19:16:00
7月26日発行の第5号会報「えがお」を下記にて公開しました。
今回の会報からアフリカの国を少しずつ紹介していく「アフリカ千紫万紅」という企画を始めました。第1回は東アフリカのマラウイ共和国です。
私たちは西アフリカのフランス語を公用語とする国々で活動を展開していこうとしていますが、実は、理事、事務局員などマラウイ共和国での活動経験がある人間が多いです。
そうしたこともあり、今回は、2000年代初頭に青年海外協力隊員としてマラウイ共和国に村落開発普及員（現コミュニティ開発）で派遣された事務局の片岡がマラウイ共和国でのちょっとした気づきを紹介します。
2018-07-24 22:59:00
平素より、OJVSの活動にご賛同、ご支援いただきまして心より感謝申し上げます。
西日本豪雨災害で、亡くなられた方々にお悔やみ申し上げますとともに、被災された方々に心よりお見舞い申し上げます。
近年の日本、世界での自然災害の多発に関しましては、早急に過去の価値観とは異なる対策の議論がさらに深まる必要を感じます。こうした状況下において、アフリカ大陸、特にサハラ砂漠南の乾燥、暑さの厳しい地域を活動の場とするOJVSの経験を顧みましても、本年の日本の夏の暑さは過去の気象データと比較しても厳しいものだと感じます。
7月29日（日）、8月26日（日）、そして、9月30日（日）の日程でOJVSのブルキナファソでの活動に対してご支援を募る街頭募金活動を予定しておりますが、こうした気候の中での活動に対する対策が必要となります。
通常では約1時間の時点で休憩をとっていただくような活動となっていますが、本年の夏の活動は気候に合わせ、より細かな休憩を設けること、体調の異常などが起こっていないかの確認をすることなど体調管理に対してこれまで以上の注意を払ってまいります。
募金活動へご参加していただける皆様、そして、ご参加を検討されています皆様、帽子のご持参など暑さ対策とともに水分補給ができるご準備とともに、当日の体調に合わせたご参加をお願いいたします。活動中であっても、決して無理をされず体調の変化などがありましたら弊団体スタッフまでお伝えしていたたけますようお願い申し上げます。
西日本豪雨災害で、亡くなられた方々にお悔やみ申し上げますとともに、被災された方々に心よりお見舞い申し上げます。
近年の日本、世界での自然災害の多発に関しましては、早急に過去の価値観とは異なる対策の議論がさらに深まる必要を感じます。こうした状況下において、アフリカ大陸、特にサハラ砂漠南の乾燥、暑さの厳しい地域を活動の場とするOJVSの経験を顧みましても、本年の日本の夏の暑さは過去の気象データと比較しても厳しいものだと感じます。
7月29日（日）、8月26日（日）、そして、9月30日（日）の日程でOJVSのブルキナファソでの活動に対してご支援を募る街頭募金活動を予定しておりますが、こうした気候の中での活動に対する対策が必要となります。
通常では約1時間の時点で休憩をとっていただくような活動となっていますが、本年の夏の活動は気候に合わせ、より細かな休憩を設けること、体調の異常などが起こっていないかの確認をすることなど体調管理に対してこれまで以上の注意を払ってまいります。
募金活動へご参加していただける皆様、そして、ご参加を検討されています皆様、帽子のご持参など暑さ対策とともに水分補給ができるご準備とともに、当日の体調に合わせたご参加をお願いいたします。活動中であっても、決して無理をされず体調の変化などがありましたら弊団体スタッフまでお伝えしていたたけますようお願い申し上げます。
（理事長：石田純哉）
2018-07-17 04:56:00
OJVSは2017年までにブルキナファソ南西州ポニ県の小学校で教室建設、住民と教員で構成された学校運営委員会による黒板塗装支援、学習教材配布を行ってきました。
想像してみてください、あなたはOJVSが活動するブルキナファソの地方都市ガウアの小学校の教員です。算数の足し算を教えようと思いますが、あなたが担当する学級の状況は以下です。
・ 90人の1年生児童を1つの教室で教えます
・ 児童は小学校に入学してからフランス語の勉強を始めます
・ 全ての教材はフランス語です
・ 子どもたちは辞書を使用しません
・ 算数もフランス語で教えます
・ 子どもたちはノートでなく、A4サイズの携帯黒板を使用します
・ 全ての子どもが教科書を持っているわけではありません
・ 計算ドリルのような練習用の教材は持っていません
・ 印刷機はなく、プリントを使用した練習、小テストなどはできません
これは、地方都市ガウアの状況です。田舎では1クラス当たりの子ども数は減りますが、教室、教材が不足している状況は同じです。ただし、教室自体が無く、藁葺屋根の小屋で授業が行われている学校もたくさんあります。また、トイレが無い学校もたくさんあります。
まだまだ就学する子どもは増えていきますので、こうした施設、教材不足の問題は継続していきます。就学する子どもの増加に対して、様々な点で対応が十分でなく、小学1年生の段階から学校を留年、退学する子どもがたくさんいます。
教室、トイレなど学校インフラの不整備はもちろん、子どもの習熟度も原因になっています。その原因の1つ1つに取り組んでいくことがOJVSの活動です。
「教員の能力向上」、これはとても重要なことです。ただし、上のような状況下において、子どもたちの習熟度が教員の能力だけによるものでないことはご理解いただけると思います。
そこで、来年以降に実施する教員の能力と教材開発に視点を置いたプロジェクトのための調査、活動形成を行っています。
現地行政と教員の話では、子どもたちが学習でつまずくのはフランス語と算数による部分が大きいようです。特に農村地域においては、都市部と比較しフランス語を使用する機会は学校のみに限られるため、同じ小学生とは思えないほど、フランス語能力に差があります。
そして、そのフランス語能力は他の教科の学習に影響します。
OJVSはこうした状況から、地域によるフランス語能力、経済状況に影響されないことに気をつけ、子どもたち1人1人の手に渡る算数の計算問題集を作成しています。子どもたちが日常的に家庭で学習ができ、また、それを教員がしっかり支援、管理するという体制を支援する活動を形成中です。
色々な解決しなければいけない問題がありますが、よりよい学びの環境の改善、構築への想いの実現に必要となる運営資金へのご支援を募るため、また、OJVSの活動をより知っていただくために街頭募金活動を開催します。
ぜひ皆様のお力を貸していただけますようお願い申し上げます。
【8月26日（日）】 ボランティア募集詳細 【9月30日（日）】 ボランティア募集詳細
想像してみてください、あなたはOJVSが活動するブルキナファソの地方都市ガウアの小学校の教員です。算数の足し算を教えようと思いますが、あなたが担当する学級の状況は以下です。
・ 90人の1年生児童を1つの教室で教えます
・ 児童は小学校に入学してからフランス語の勉強を始めます
・ 全ての教材はフランス語です
・ 子どもたちは辞書を使用しません
・ 算数もフランス語で教えます
・ 子どもたちはノートでなく、A4サイズの携帯黒板を使用します
・ 全ての子どもが教科書を持っているわけではありません
・ 計算ドリルのような練習用の教材は持っていません
・ 印刷機はなく、プリントを使用した練習、小テストなどはできません
これは、地方都市ガウアの状況です。田舎では1クラス当たりの子ども数は減りますが、教室、教材が不足している状況は同じです。ただし、教室自体が無く、藁葺屋根の小屋で授業が行われている学校もたくさんあります。また、トイレが無い学校もたくさんあります。
まだまだ就学する子どもは増えていきますので、こうした施設、教材不足の問題は継続していきます。就学する子どもの増加に対して、様々な点で対応が十分でなく、小学1年生の段階から学校を留年、退学する子どもがたくさんいます。
教室、トイレなど学校インフラの不整備はもちろん、子どもの習熟度も原因になっています。その原因の1つ1つに取り組んでいくことがOJVSの活動です。
「教員の能力向上」、これはとても重要なことです。ただし、上のような状況下において、子どもたちの習熟度が教員の能力だけによるものでないことはご理解いただけると思います。
そこで、来年以降に実施する教員の能力と教材開発に視点を置いたプロジェクトのための調査、活動形成を行っています。
現地行政と教員の話では、子どもたちが学習でつまずくのはフランス語と算数による部分が大きいようです。特に農村地域においては、都市部と比較しフランス語を使用する機会は学校のみに限られるため、同じ小学生とは思えないほど、フランス語能力に差があります。
そして、そのフランス語能力は他の教科の学習に影響します。
OJVSはこうした状況から、地域によるフランス語能力、経済状況に影響されないことに気をつけ、子どもたち1人1人の手に渡る算数の計算問題集を作成しています。子どもたちが日常的に家庭で学習ができ、また、それを教員がしっかり支援、管理するという体制を支援する活動を形成中です。
色々な解決しなければいけない問題がありますが、よりよい学びの環境の改善、構築への想いの実現に必要となる運営資金へのご支援を募るため、また、OJVSの活動をより知っていただくために街頭募金活動を開催します。
ぜひ皆様のお力を貸していただけますようお願い申し上げます。
【8月26日（日）】 ボランティア募集詳細 【9月30日（日）】 ボランティア募集詳細
2018-06-02 10:49:00
ル・スリール・ジャポンはブルキナファソ南西州ポニ県の小学校で教室建設、住民と教員で構成された学校運営委員会による黒板塗装支援、学習教材配布を行ってきました。
現在は、来年以降に実施するプロジェクトのための調査、活動形成を行っています。就学増加の背景で、小学1年生から起こっている児童の留年、退学が問題になっています。様々な原因があり、その1つ1つに取り組んでいくことがOJVSの活動です。教室、トイレなど学校インフラの不整備はもちろん、児童の習熟度も原因になっています。
こうした問題のの原因として「教育の質」が総括的に指摘されています。実際にその通りだと思いますが、アフリカの教育現場の「教育の質」に対して、日本では学校の教員の指導能力に重きが置かれる傾向があります。都市部の学校の様子だけでなく、都市部以外の教育現場、特に地方の教育現場を知れば、一概にそうだと言い切れないことは明らかです。
教室も整備されていない、トイレも無い、教科書も不足している、学習教材は無い、児童はノートを高学年まで使用しないなど。こうした状況下の改善より、状況に即していない指導を求められる先生の心情を察します。もちろん、学校での主役は子どもでなければなりません。同時に学校の熱意のある先生たちの負担を軽くしていくことも大切です。
こうした問題解決への想いを実現するために必要となる運営資金へのご支援を募るため、また、OJVSの活動をより知っていただくために街頭募金活動を開催します。
ブルキナファソの学びの場の環境向上、構築へのご支援をお願いするため皆様のお力を貸していただけますよう願い申し上げます。
【6月24日（日）】 ボランティア募集詳細 【7月29日（日）】 ボランティア募集詳細
現在は、来年以降に実施するプロジェクトのための調査、活動形成を行っています。就学増加の背景で、小学1年生から起こっている児童の留年、退学が問題になっています。様々な原因があり、その1つ1つに取り組んでいくことがOJVSの活動です。教室、トイレなど学校インフラの不整備はもちろん、児童の習熟度も原因になっています。
こうした問題のの原因として「教育の質」が総括的に指摘されています。実際にその通りだと思いますが、アフリカの教育現場の「教育の質」に対して、日本では学校の教員の指導能力に重きが置かれる傾向があります。都市部の学校の様子だけでなく、都市部以外の教育現場、特に地方の教育現場を知れば、一概にそうだと言い切れないことは明らかです。
教室も整備されていない、トイレも無い、教科書も不足している、学習教材は無い、児童はノートを高学年まで使用しないなど。こうした状況下の改善より、状況に即していない指導を求められる先生の心情を察します。もちろん、学校での主役は子どもでなければなりません。同時に学校の熱意のある先生たちの負担を軽くしていくことも大切です。
こうした問題解決への想いを実現するために必要となる運営資金へのご支援を募るため、また、OJVSの活動をより知っていただくために街頭募金活動を開催します。
ブルキナファソの学びの場の環境向上、構築へのご支援をお願いするため皆様のお力を貸していただけますよう願い申し上げます。
【6月24日（日）】 ボランティア募集詳細 【7月29日（日）】 ボランティア募集詳細
